×
آخر الأخبار

العوران تكتب : اختتام فعاليات مشروع "أردننا في عيوننا" في محافظة الطفيلة الهاشمية

العوران تكتب : اختتام فعاليات مشروع
22 الإعلامي   -

بقلم : شادن العوران

       
تحت مظلة وزارة الثقافة الأردنية  ، أختتمت  مديرية ثقافة الطفيلة  فعاليات دورة التصوير الفوتوغرافي ضمن مشروع  "أردننا في عيوننا .. من " الهواية إلى الاحتراف".

وقد احتضنت الدورة 23 متدرباً ومتدربة من مختلف أرجاء محافظة الطفيلة، إضافة إلى مشاركتين واعدة من أبناء الوطن العربي الشقيق (من الجمهورية اليمنية).

جاءت هذه المبادرة التدريبية بهدف صقل مهارات الشباب والشابات في فنون التصوير الفوتوغرافي وصناعة المحتوى البصري ، لتكون أداة فاعلة في توثيق السردية الوطنية وإبراز الموروث الحضاري والطبيعي والسياحي للمحافظة.

وتأتي هذه الخطوة انسجاماً وتأكيداً على مفهوم "السردية الأردنية" الذي أطلقها سمو الأمير الحسين بن عبد الله الثاني، ولي العهد، من أرض الطفيلة الهاشمية .

علما استمر البرنامج على مدار  سبعة  أيام متتالية، بواقع  45 ساعة تدريبية، تضمنت ثلاثة  أيام من العمل الميداني المكثف ،

وشملت زيارات استكشافية وتوثيقية لكل من (( متحف آثار الطفيلة، محمية ضانا، قرية وعين ضانا، مخيم جبل ضانا، البرج، مخيم الرمان، وادي الحسا / البربيطة، مراوح طاقة ل توليد الكهرباء، وصولاً إلى مقام الصحابي الجليل فروة بن عمرو الجذامي )).

وتتويجاً لهذه الجهود، عُقدت في اليوم الختامي جلسة نقاشية موسعة ومثمرة، بحضور مديرمديرية ثقافة محافظة الطفيلة ، عطوفة الأستاذمحمود عمايره الفاضل .

كما تم استعراضاً وتقييماً للأعمال الفوتوغرافية للمشاركين استناداً إلى الأسس الأكاديمية والفنية للتصوير؛ حيث جرى تحليل نقاط القوة والضعف ،

ومناقشة متعمقة لتقنيات الإضاءة، والتكوين، والتأطير، وقاعدة الثلث، وكيفية اقتناص الكادر التوثيقي المعبر الذي يخدم الغاية الوطنية للبرنامج.

و عبّر المصور سامي الزعبي المبدع ، عن امتنانه العميق للأستاذ محمود عمايرة، مدير ثقافة الطفيلة، نظير مرافقته الدائمة ودعمه الميداني المتواصل ،

و أبدى  اعتزازه وفخره الكبير  بالصور التي التقطها المشاركون بعدستهم الخاصة سواء من الكاميرا أو الهاتف النقال ، موجهاً الشكر لهم على تجسيد شغفهم وانتمائهم الحقيقي ،

ومؤكداً بأن الروح والموهبة هما الركيزتان الأساسيتان لصناعة  روح وجودة  الصورة العظيمة ، بغض النظر عن محدودية الإمكانيات .